返聘退休教师，或安排小学教师（有高中教师资格证）转段，再就是大班额。//@西天月
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熊丙奇的文章
选物化（生）的超过80％，甚至达到90％，极端的学校甚至全部是理科。你说缺不缺。
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这不就是“人上人”的一部分吗？崇尚“人上人”，也就会有“学阀”存在，而且会有很多
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对中小学生春秋假，之前也是各种反对意见，诸如，影响学生学习，打乱学习节奏，家长没
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一些人把“人上人”教育观、成才观，理解为鼓励竞争，重视效率，反对“大锅饭”。这完
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过去一直在进行的义务教育非均衡分班，除了加剧学生学业内卷、导致初中生就有30％有
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有一些人天真地认为，大学近年来砍掉某些专业，就敲掉了这些专业教师的饭碗。去问问大
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应该问的是：如果连义务教育均衡分班都做不到，怎么扩大教育公平？怎么破除唯分数、唯
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8名未满14周岁的未成年人虽依法不给予行政处罚，但应该送专门教育学校接受矫治教育
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大学一直在扩招，扩招也是老百姓呼吁的。你以为砍掉某些专业，这些老师就淘汰了？这些
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城区学校小学生不能躺睡午休的困局是：班额过大。一个班45人，怎么把传统桌椅改为可
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这几年高校新增最多的专业，迎合了部分学生、家长追逐热门的需求。但由于缺乏质量保障
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是坚决捍卫这种局面，还是推进变革？如果坚决捍卫，怎么摆脱内卷？如果要变革，变革的
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“吃得苦中苦，方为人上人”的教育观和成才观，让学生接受等级（学校等级、教育等级、
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高中和大学，所有提供寄宿制教育的学校，都应该改善宿舍条件了。很多高中、高校的住宿
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治理我国基础教育的问题，根本在依法治教。考什么，才教什么，教什么， 才学什么，不
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那些“历史科普”，是为了博流量，投喂给网友他们希望的“历史知识”，他们才不管垃圾
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进一步问：目前反对破除唯学历、唯名校，职业等级的是谁？是很多通过激烈竞争“上岸”
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这些反对均衡分班者，又大都在抱怨孩子从小就被分层，分“优生””差生”，优生可获得
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中考体育何去何从？其必然的方向是退出中考，因为中考体育是典型的考试评价、结果评价
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