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熊丙奇的文章

返聘退休教师,或安排小学教师(有高中教师资格证)转段,再就是大班额。//@西天月

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选物化(生)的超过80%,甚至达到90%,极端的学校甚至全部是理科。你说缺不缺。

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这不就是“人上人”的一部分吗?崇尚“人上人”,也就会有“学阀”存在,而且会有很多

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对中小学生春秋假,之前也是各种反对意见,诸如,影响学生学习,打乱学习节奏,家长没

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一些人把“人上人”教育观、成才观,理解为鼓励竞争,重视效率,反对“大锅饭”。这完

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过去一直在进行的义务教育非均衡分班,除了加剧学生学业内卷、导致初中生就有30%有

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有一些人天真地认为,大学近年来砍掉某些专业,就敲掉了这些专业教师的饭碗。去问问大

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应该问的是:如果连义务教育均衡分班都做不到,怎么扩大教育公平?怎么破除唯分数、唯

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8名未满14周岁的未成年人虽依法不给予行政处罚,但应该送专门教育学校接受矫治教育

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大学一直在扩招,扩招也是老百姓呼吁的。你以为砍掉某些专业,这些老师就淘汰了?这些

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城区学校小学生不能躺睡午休的困局是:班额过大。一个班45人,怎么把传统桌椅改为可

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这几年高校新增最多的专业,迎合了部分学生、家长追逐热门的需求。但由于缺乏质量保障

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是坚决捍卫这种局面,还是推进变革?如果坚决捍卫,怎么摆脱内卷?如果要变革,变革的

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“吃得苦中苦,方为人上人”的教育观和成才观,让学生接受等级(学校等级、教育等级、

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高中和大学,所有提供寄宿制教育的学校,都应该改善宿舍条件了。很多高中、高校的住宿

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治理我国基础教育的问题,根本在依法治教。考什么,才教什么,教什么, 才学什么,不

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那些“历史科普”,是为了博流量,投喂给网友他们希望的“历史知识”,他们才不管垃圾

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进一步问:目前反对破除唯学历、唯名校,职业等级的是谁?是很多通过激烈竞争“上岸”

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这些反对均衡分班者,又大都在抱怨孩子从小就被分层,分“优生””差生”,优生可获得

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中考体育何去何从?其必然的方向是退出中考,因为中考体育是典型的考试评价、结果评价

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