终于有人敢说真话了！全国政协委员黄德宽一针见血：全世界找不出第二个国家，像我们这样把英语捧上天，却把母语踩在脚下！这句话，戳中了多少中国人憋了十几年的痛！

一门外语持续占据升学、职称的硬性门槛，这个现象，被古文字专家黄德宽早早留意。

他深耕汉字源流数十年，从文字传承的视角，看到教育里的失衡问题。

黄德宽长期钻研甲骨文、简帛文字，研究中华文明的语言根基。

常年和汉字打交道的经历，让他格外看重母语能力的培育。

在高校从事教学管理期间，他观察到一个普遍现象。

英语考核渗透进升学、求职、职称评审，覆盖各个年龄段人群。

不少非涉外岗位，日常工作完全接触不到外文资料。

求职者依旧需要通过英语考试，才能拿到准入资格。

2013年全国两会，黄德宽提交关于公共外语教育的提案。

提案直指国内公共外语单一化，过度偏重英语的现状。

他的观点并非反对学习英语，而是主张按需学习外语。

英语本身具备国际交流价值，科研、外贸领域离不开这项工具。

有出国深造、涉外业务需求的群体，学好英语能拓宽发展道路。

但对绝大多数普通人，十几年高强度刷题，实用性十分有限。

提案发布初期，舆论场里出现不少不同声音。

部分观点认为，英语是国际化时代必备能力，不能降低重视程度。

这份提案没有快速推动大范围改革，却埋下讨论的种子。

此后十几年，黄德宽持续在各类学术交流场合重申这套看法。

他反复提醒，语言学习资源有限，精力分配需要理性规划。

当大量时间消耗在应试英语上，母语学习空间会被持续挤压。

基础教育的课时规划，纸面分配倾向母语学习。

可考试权重与课外培训，不断拉高英语在家庭中的优先级。

大量中小学生，周末奔波于各类英语培训班。

背诵单词、练习语法，投入大量时间应付各类等级考试。

很多孩子成年之后，没有使用英语的场景，所学内容慢慢遗忘。

十几年的持续投入，很难转化为长期可用的实用技能。

英语应试体系，还放大了城乡之间的教育鸿沟。

城市家庭有条件提供外教、双语课程，营造语言环境。

县域和乡村学校，外语师资储备不足，教学条件有限。

同样一张英语试卷，考察的不完全是语言天赋。

背后是家庭可以投入的经济成本与教育资源。

这和英语作为“公平选拔工具”的初衷，形成明显偏差。

在母语能力层面，社会调查持续显现出一些变化。

提笔忘字、书面表达薄弱，成为不少年轻人的共性问题。

口头表达习惯依赖网络短句，完整的逻辑表达越来越少见。

黄德宽的核心判断，母语是文化根基，不能为外语让步。

工具性语言按需学习，承载文明传承的母语不能弱化。

随着教育观念逐步转变，他多年前的观点，被更多人理解接纳。

改革的方向，正是弱化应试内卷，回归语言工具的本质。

如今的黄德宽，依旧坚守古文字研究与汉字文化普及工作。

他始终坚持，外语学习保留实用通道，母语教育守住文化根基。

两种语言各有定位，不必让一门工具，挤占文明根脉生长的空间。

信源：观察者网