高校科研职称破五唯全面实施已经有了五年时间，破五唯后高校普通教师得到了什么？科研水平上去了吗？自身有什么感受？

很多人感觉当年提破五唯的时候感觉高校改革能让真正想做事的人能踏实去做事，不在为那些论文，奖项，帽子等捆绑了手脚，结果现在看，好像是自己单纯了，哪有什么破五唯，反而是感觉越来越变本加厉了！

现在可以感受到的，只要是报奖的，你不带着领导，不带着院长校长们估计门都没有。在项目申报上，如果没有挂上院长等领导名字，估计推荐进学校的可能性都没有。再有就是只要院长也想报的项目，那你就别报了，懂的都懂。现在老师的项目申报，职称评审命门都在院长手里，你还想不从？

还有一个很有意思的事，每年评优秀本科生、研究生论文，领导指导的学生基本上都能拿到，虽然他们没怎么指导，学生们也知道那些学生论文不咋的，但就是能拿优秀论文。你不服不行，换成你的学生，拿出去压根没有竞争力。再有就是老师们也都“开窍”了，一看是领导的学生，评分给的高，答辩分也会给的高，因为不打高分，搞得好像领导指导水平不行。

现在不仅是学院领导大量占领普通老师的空间，管理部门的领导一样能在学生竞赛，教学教育奖上分很大一份羹！比如教务处，学生处，团委的很多领导，评职称的时候业绩成果中各种奖项的指导老师都有他（她），重要的互联网+挑战杯项目等国家级项目，教学成果奖等学校耗费很多钱，得到的荣誉和实打实的奖励，后续的职称评审或者聘期考核等收获满满。这些部门的领导基本上都是全能的，实际上是赤裸裸的成果掠夺。其实他（她）在过程中做了什么？有什么实质性指导？也许就是去视察一下，去慰问一下辛苦的学生和真正的指导老师。

高校为什么去行政化喊了这么多年好像只是喊喊而已，现在很多人懂了，也感受到行政化好像越来越浓。如果你还没懂，在高校很难混。

对于普通老师，国家基金是你是不是能改变命运的唯一机会[比心]