董明珠的新学校开学了

有8000人报考，我能接受

有326名新生报到，我也能接受

我最惊讶的是，她给这届新生安排的第一件事——不上专业课、不学技术，先上10天国防教育！

乍一看，这个顺序有点出人意料。大家奔着格力的技术和就业机会来，怎么第一课先和国防挂上了钩？可把学校的培养方向摆出来看，我觉得，这个安排有它的道理。

10月4日，珠海市格力技工学校迎来首届新生。这是一所格力电器创办、董明珠担任校长的全日制民办技工学校，当天报到的326名学生中，六成来自省外。不少家庭跨省赶来，押上的，是孩子未来几年的成长机会。

学校开设九大专业，覆盖智能制造、电气技术、信息技术等领域，机电一体化和制冷设备运用与维修尤其受欢迎。家长的期待很实在：学到真本事，将来有份靠得住的工作。

而新生完成报到后，将迎来国防教育、体检和入学教育。对这些刚离开初中校园的孩子而言，进入新的集体、适应新的生活，也是学习的一部分。

我理解，这堂入学第一课的意义，在于让学生开始懂得：个人本领，需要和责任意识一起长出来。
制造业尤其讲究这一点。

课堂上少写一步解题过程，可能只是丢几分；面对设备和生产流程，忽略一道检查程序，就可能影响产品质量，甚至带来安全风险。具体操作当然要靠专业训练，但认真、守时、尊重规则的习惯，越早建立越好。

技术可以一步步学，协作意识也需要一步步练。一件产品往往经过设计、加工、装配、检测等多个环节，哪个岗位都不能只顾自己。你完成手里的工作，还得让下一个环节接得住。

因此，我支持把国防教育放在入学阶段。国防教育法已经把学校国防教育列为素质教育的重要内容，并要求学校纳入工作和教学计划。

它既包含知识学习，也强调意志品质和组织纪律。

放到技工教育中，这可以帮助学生把个人成长和社会责任联系起来。将来无论做设备维护、产品检测，还是研究工艺改进，把本职工作做好，也是为制造业打基础。

家国情怀不必总挂在嘴边，也可以体现在认真完成的一道工序里。

不过，十天的教育能起好头，后面几年怎么教，才更见功夫。

格力这所学校值得观察的地方，是企业资源进入教学的深度。学校课程体系中实操占比超过70%，教学团队包括企业资深工程师、高级技师和学校专业教师，学生在校期间就能接触真实生产场景、技术标准和工艺流程。

这对技工教育很关键。设备怎样运行，故障如何判断，产品为何不合格，光靠背教材很难形成完整认识。能把书本原理和现场问题对上，学生才可能从“知道怎么说”，走向“知道怎么做”。

企业办学的优势就在这里：岗位需要什么能力，教学可以更快获得反馈。但学校也要给孩子打好基础，让他们理解原理、学会分析，掌握能持续更新的本领。设备会换代，岗位会变化，学生的学习能力要跟得上。

首届新生中，湖南衡阳的彭彦杰中考考了620分，总分760分，物理成绩接近满分。他放弃普通高中重点班的录取机会，选择这里。他的父亲是一名高级技工，他从小就喜欢琢磨机械、电路，动手修家里的小家电。

这个选择让我感触很深。一个孩子愿意往技术方向发展，家庭也支持他，说明技能教育可以成为经过认真考虑的成长道路。我们谈尊重技能人才，就要允许孩子按照兴趣和能力选择，随后给他足够好的教育。

当然，8000多人报名，代表的是关注和期待；326人报到，代表的是办学开始进入实际运行。真正的成绩，还要看学生学得怎样、实训是否扎实、就业发展如何。

学校提出“入校即入企，毕业即适岗”，毕业生可优先进入格力及产业链企业实习就业。对家长来说，这是一条值得关注的路径，也需要继续了解岗位条件、技能要求和发展空间。品牌能吸引人，教学质量才能留住信任。

严格管理同样要接受实际效果的检验。学校规定军训期间及教学日手机由班主任统一管理，假日发放；对因身体原因无法参训的学生，也设置了申请缓训或免训的程序。

我赞成帮助孩子养成自律，但教育还要让他们理解规则，学会主动承担责任。面对技术问题，学生也应该敢提问、敢指出异常。好的纪律和独立思考，可以一起培养。

所以，我愿意给这堂国防教育课一个积极评价，也期待学校把这种责任意识带进日常教学。

十天之后，孩子能否更认真地学习、更稳妥地操作、更主动地合作，才是这堂课真正的后续。

董明珠当校长很有话题，企业办技校也很吸引眼球。

等热度过去，我最想看到的，是这些孩子拿着过硬本领走出校园，既有就业机会，也有继续成长的底气。那才是这所新学校最有说服力的回答。