万人呼吁！恳请再次提案：取消中小学英语主科，增设逻辑学

英语这门学科，投入和产出到底成不成正比，每个陪孩子写过作业的家长心里都有杆秤。从小学到高中，十几年砸下去的时间够读完多少本好书，结果大学一毕业，能跟老外顺畅聊上十分钟的能有几个？这种高投入低回报的账，算起来确实让人心里不是滋味。

陈伟志委员在2023年就正式提过这事。他建议取消初高中英语主科地位，高考外语从必考改成选考，中考英语实行等级考试。提案一出直接冲上热搜，支持的声音铺天盖地。教育部的回应一直很稳定，主科地位短期不变，但已经动手在调了——义务教育阶段英语课时占比，从原来的百分之十一到十三压到了百分之六到八。这个口子已经开了。

有意思的是，英语课时在缩水，逻辑学这边却在悄悄往前推。陕西今年二月面向全省本科高校发布了“逻辑学概论”核心素养课程，全省四十九所本科高校分批次推进试点开课。也就是说，到了大学才想起来补逻辑这一课。小学高年级到初中恰恰是逻辑思维培养的黄金期，这个阶段几乎是空白的。等孩子进了大学再补，就像长个子的时候没喝上牛奶，成年了再灌也吸收不了多少。

有人会说，英语是国际通用语言，不能丢。这话放在某些领域完全正确，搞科研、做外贸、读前沿文献，英语就是敲门砖。可问题在于，英语对一部分人重要，跟所有人都得花十几年去死磕，这是两码事。现在AI翻译越来越准，电子同传越来越强，还在用语法填空题和阅读理解来筛选所有孩子，这笔时间账怎么算都亏。

陈伟志委员当年提完提案，不少人只看了个标题就开始骂，其实他自己解释得很清楚，核心是优化考试方式、侧重实际表达能力，不是要把英语一棍子打死。这个区分很重要。降权重不等于取消学科，改选考不等于不让孩子学。真正该改的是那根分数指挥棒，它逼着所有人用同样的尺子去量。

有网友说得挺实在：不是英语没用，是不该让所有人都陪着卷。

另一个网友接了句：逻辑学要是能从小开课，网上那些明显带节奏的帖子也不至于有那么多人信了。

这话虽糙，但道理不糙。信息越复杂，会辨别真假、会独立判断的人就越值钱。这个能力，比多背几百个单词实在得多。

各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。