一年级开学的时候，七岁的小熊每天早上上学时，总喊肚子疼，甚至疼得哇哇哭，妈妈把他送到医院检查，什么也查不出来，医生给开了一点药，安慰了一下，回家了，但随后的每天早上上学，他依然会这样。他妈妈束手无策，只好向我请假。
这是六年前的小熊，今天的小熊学习成绩优异，已经是班里的前三名，运动会上跑步等比赛都能拿上奖状，六一儿童节，是四个小主持人之一，年年被评为三好学生……
他的转折发生在一年级开学的二十多天后。
有一天早上，他妈妈拉着哭泣的他到了学校，当时已经迟到十分钟了。我摸着他的头，低声在他耳边说：老师一直看好你，想让你当咱们班的班长，可是你天天哭，不来上学，老师有点犹豫，如果你能改掉爱哭的毛病，能天天按时上学，老师就让你当班长，总不能让同学们说有个爱哭的班长吧？
其实当时我确实已经看好这孩子了，因为刚入学，时间有点短，我还想观察观察他。
这孩子听了我的话，再也不哭了，每天都能按时上学了。各方面表现越来越好，在班里也能起到模范带头作用。
原来的小熊为什么上学会哭闹不止呢？为什么一说上学就肚子疼呢？
其实，小熊并非真正的肚子疼，那种肚疼，实际上是他内心痛苦的“呐喊”。换句话说，就是他的情绪“感冒”了。
小熊非常要强，他觉得自己的表现得不到老师的肯定，他的努力得不到同学的认可，他就开始“无理取闹”，这种心里反应在身体上，就出现了查不到原因的疼痛，如果他的表现得到直面的有价值的反馈，这种疼痛感自然就消失了。
对待孩子，我们要学会倾听情绪的语言，只有这样，才能找到通往孩子心灵深处的第一把钥匙。陪娃上小学