法学界陈枫有句话说得特别通透：“真正的大国教育，应该是母语立魂，国史立根，专业立身，外语为用。”这话不是空谈。最近，一些高校已经悄悄动手了。中山大学2025年修订了学士学位授予细则，从2026届毕业生开始，非外语专业不再必须通过英语四级才能拿学位证。西安交大更早，2023年就把四六级和学位彻底脱钩了。清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学这些顶尖高校，早就取消了四级成绩与学位证挂钩。教育部2005年就明确说过，不要求高校把四六级和学位挂钩。职称评审也在变。湖南、广东、山东等多个省份已经明确，职称外语不再作统一要求，由用人单位自主确定。广东2025年出台的生态环境工程技术人才职称评价标准里，直接写了一句：“职称外语和计算机应用能力不作统一要求”。这些变化指向同一个方向：外语正在从“决定命运的筛选工具”，退回到它本来的位置，一门工具。但“工具”两个字，恰恰是问题的核心。工具的特点是：需要的人用，不需要的人不用。搞科研的要读文献，做外贸的要谈客户，这些人学英语天经地义。但一个学中文的、学历史的、学中医的，凭什么要被一门外语卡住脖子？香港教育界最近提出的方向值得琢磨。教育局《价值观教育课程架构（2026）》确立了“立根中华、联通世界”的育人方向，把中华文化列为价值观教育的核心。马来西亚总理安瓦尔今年1月发布的《国家教育蓝图2026-2035》，明确要求所有学校，包括国际学校和华文学校，必须把马来语和历史列为必修课。马来西亚国家历史学家理事会的原话是：这是“加强国家认同、公民理解和民族团结的战略措施”。马来西亚、泰国、中国香港，都在强化母语和国史教育。而我们的一些地方，却在中考里把历史从计分科目中拿掉。陈枫那句话最狠的地方在于最后四个字：“外语为用”。用，就是拿来用的。不是拿来考的，不是拿来筛选的，更不是拿来定义一个人价值的。当升学、学术、人才评价不再以外国标准为尊，崇洋之风才会真正消退。你觉得，我们现在离这一天还有多远？评论区聊聊。