现在自县城及以上，可能还包括部分农村集镇的家长们，绝大多数都给孩子报了补习班。孩子的教育成本大，主要就花在补习班上，包括考编培训，考研培训，实际上也是由家长出钱，当然有的是孩子自己挣钱的一种补习班。
是不是也有家长不报补习班呢？有。而且不报补习班的人成绩并不差。笔者退休前湖南双峰某农村的初三教师，教书三十八年，看到农村九年义务教育家长们几乎没有送补习班的。农村只有集镇有补课机构，其他地方根本就没有补习机构。孩子都是隔代管理，父母长年在外打工，由祖父辈管孩子。他们只管衣食住行，不管学习。孩子的老师姓甚名谁都不知道。整个双峰农村都差不多。那么整个双峰的教学质量是不是很差呢？你到网上查一查吧。都是这种留守生占绝大多数。孩子们的成绩并不差。双峰县的教学质量长期一直领跑整个娄底市，双峰一中高考成绩在全省都有名。
我曾多次撰文表明自己的观点，百分之九十的补课是作用不大甚至副作用大于正作用的。真是需要补课的占总量的百分十，注意不是人数的百分之十，是总课时的百分之十。
下列情况可以补课:小学一年级跟不上，家长可以引导，也可让放心的人引导，老师适当补课也行。跟得上的不要补课。二年级开始，个别知识点跟不上，补上那个知识就可以了。三年级及以上都如此。补课是打补丁，破了的地方就补上。如果从一年级补到孩子学习终止，不是将整个衣服或裤子都加一层，都加，衣服成什么样子？都加补，那些不可能破的地方加上何用之有？不是钱多得没处花吗？你硬要给钱别人，别人不接，别人不是傻吗？
补课太多，浪费钱不说，是家长喜欢这样。家长心安理得。心里不焦。可孩子们呢？抗挫能力减弱，自学能力减弱，休息时间减少心理素质变差，学习后劲缩水，先前进后后退变成事实，最终成绩和不补课一样，甚至更差，何苦呢？
大面积补长时间在不必要的时候补课，实际上是将孩子当成牲口在驱驰。儿孙自有儿孙福，莫把儿孙当马牛。儿孙也是人，需要休息，需要玩耍，需要快乐，需要童年。不需要时间固化，空间固化，自由剥夺，像包身工，像卖身奴，且美其名曰学习。请问，你整天学习到底改变了什么？原来考不上高中的现在考上了？存在吗？你怎么知道不补课就考不上？原来考不上大学的一补课就考上了？原来考不上清华北大的是补课考上的？我看清华北大的学生没有几个是补过课的！即使补过课，时间也是趋于零的。
总之，家长给孩子报补习班是为了自己心安理得。
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