“学好英语”跟“英语将来是什么”——这是两个问题，但可以合并成一个答案：只有强国才能决定人们说什么语言。

如果英语世界很强，不把英语作为重点来教育是有问题的；如果英语世界正在衰败但尚未崩溃，学点英语是有益的；如果英语世界沦为垃圾，致力于收集垃圾的环保人士也仍然值得学英语，毕竟，搞废品回收也是可以发财的。

不过，在现阶段讨论学习英语，背景肯定跟以前不同了，重要性当然也不一样。可即便如此，艺多不压身，学好英语或者其他外语本质上都不是坏事。一些学小语种的甚至比学英语的人混得还好。

此处，有个歪理想要讲一讲——长期位居世界第一强国的美国，其公民的外语水平却非常差。是不是可以总结为“不学外语的国家更有希望”呢？我说了这是歪理，所以别骂。

再问：下一个世界最强国是哪一国？学不好该国语言会不会成为大问题？且据我了解，就算以该语言为母语的人，也往往害怕写作文。就此而言，成为新兴大国似乎不用学好本国语言便能做到。当然，这是另一个歪理。

让歪理继续——据我所知，高水平的国际玩家可以不是外语或语言高手，但必定是历史高手——要么了解你的历史，要么歪曲你的历史，直到改写你的历史——就像盎撒人或希伯来人一直做的那样，他们甚至连拍电影都不忘这一点。他们的文学水平未必很高，但他们撒谎的技能举世无双。就此而言，会撒谎好像又比会说话更重要。

感觉歪理升华了对吗？还可以拔高，对于语言来说可以有四种情况——用正确的语言说错误的话；用错误的语言说正确的话；用正确的语言说正确的话；用错误的语言说错误的话。那么，说什么话跟做什么人好像没有必然关系。既然如此，不如让我们讨论如何做人吧，在学校里就讨论！学校是教书育人的地方，只教书不育人，跟培养犯罪分子有什么区别呢？

说到教育，就会想到一句话“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这好像不是说学什么语言或方言。若果说到“观乎人文，以化成天下”，那更是跟语种没关系了。

就功与利而言，应该没有比“成天下”更高远的吧。且对于现阶段的我们来说，“成天下”既是现在进行时、也是将来式。而关于现在与未来的讨论，我只佩服一个人说的话：“看它的过去，就可以知道它的现在；看它的过去和现在，就可以知道它的将来。”按照该说法，如果我们只知道我们的现在，那肯定不会知道我们的将来。也就是对将来不负责。

因此，学习历史不是给祖先烧纸，而是为将来铺路，是为子孙后代负责。

至于学哪一种外语？如果你带着流利的汉语移民到美国，对美国人来说，你就是外语很棒的人。直到你的后代把英语当做母语，我希望到那时，他们不要为不懂汉语而焦虑。