有个普遍的现象，那就是很多六年级娃，小数乘除计算错误率高，怎么办？ 一是基本的，依托商不变性质、乘积缩放规律，先转化为整数乘除，算完再换回去。 二是延展的，先统一为分数再计算，比如：1.25➗0.5，先改成5/4➗1/2再算，能降低错误率，至少检查的时候应该这样换思路。 ​​​