今天陪校长去下面村小调研，一个五年级的班主任向我们大吐苦水，说他们四十几个人的班有20多个孩子不交作业，真的惊掉了我俩的下巴！

我和校长教书也有几十年了，虽然班上学生成绩参差不齐，确实也有那么几个顽固不化调皮捣蛋的孩子，但是每天的作业基本上都能上交。就算是那几个所谓的学困生，虽然交上来的作业大部分是错的，但是人家没有特殊情况不会缺作业！我觉得一个班出现这种情况，就不是学习成绩的问题了，而是孩子的思想教育出了大问题，你们觉得呢？

后面我通过班主任详细了解了这个班的情况，他是今年新接的这个班，以前是一个代课老师当班主任。这个代课老师心思都放在考编上，加上她年纪轻没经验也管不住孩子，所以慢慢的就对孩子放任自流了。这些孩子还有一个毛病，就是学习虽不咋地，但是爱打市长热线爱举报，作业多了他们会举报，体育课被占了也会举报，老师罚站用鞭子抽手心更会举报！所以后面搞来搞去这个班的老师都怕学生，有些老师为了不惹麻烦就选择高高挂起啥事也不管，说白了就等于放弃了那一帮孩子。

一个班要形成好的班风需要经历很长的时间，要老师慢慢的引导，但是一个班要变坏这非常简单，短短几天半个月就可以！这个班孩子的学习态度有了问题，所以我们觉得这个班目前要做的是孩子的思想教育工作，老师对孩子放任不管其实就是最大的失职，作为班主任要去想办法而不是只会大倒苦水，你们觉得呢？俗话说没有教不好的学生只有不会教的老师，真正的责任还是在老师，老师要去反思。