超国民待遇当休矣，教育当回归自信与本心

当下，一些高校为追求所谓“国际化排名”，对外籍留学生给予超国民待遇，早已不是秘密。免学费、高补贴、优渥宿舍、全方位照顾，而本国学生，尤其是来自偏远山区的孩子，却要为学费、为名额、为基本学习条件苦苦打拼。这种厚此薄彼的做法，不仅加重了普通家庭的负担，更让不少优秀学子失去公平机会，伤害的是千千万万家长和孩子的心。更值得警惕的是，这种不合理的待遇差异，也在潜移默化影响年轻一代的价值观。同样在校园，待遇天差地别，久而久之，会让学生对公平产生疑惑，对自身文化缺乏认同。说到底，这不是开放，而是不自信；不是国际化，而是本末倒置。施一公先生创办的西湖大学，恰恰给出了一条清醒而坚定的路。国内学生每年学费仅6000元，优质资源优先向本国学子倾斜；外籍学生按国际标准收费35万元，不降低门槛、不刻意讨好、不搞特殊化。这不是双标，而是公平；不是排外，而是底气。它告诉所有人：中国大学不必靠优待外国人证明自己，真正的自信，是把自己的学生放在首位。我们必须客观承认，中国高等教育与世界顶尖名校仍有差距。美国等发达国家能以重金汇聚全球最顶尖人才，硬件、平台、评价体系确实有其优势。像颜宁等学者的经历也说明，学术环境的差距是现实存在的，我们不应回避，更不应自欺欺人。但差距大，不代表我们要妄自菲薄；有差距，更不意味着要牺牲本国学生利益去装点门面。真正的教育进步，不是靠“请进来”多少留学生，而是靠培养好自己的孩子；不是靠虚假的排名，而是靠教师水平的真正提升、科研风气的真正净化、教育制度的真正改革。郑强教授等有识之士多次呼吁，英语不必占据与国语同等重要的分数比重，教育要回归国情、回归本土、回归理性。从小重分数、轻能力，重外表、轻内涵，重国外、轻自身，这样的模式走不远。教育的根本，是育人，是强国，是公平。施一公的办学理念，曹德旺办校的担当，都在说明同一件事：中国大学最该自信的，不是有多“国际化”，而是有多懂自己的国家、自己的人民、自己的孩子。真正打破高校招生中的超国民待遇，坚持立足本国、坚守教育公平，中国教育事业才能真正走得稳、走得远、走得好。
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